Hlavní fotografie: philliecasablancaPhoto: ** Maurice **
Myslel jsem, že cestovatel byl vždy hláskován jedním l? Zamyslete se znovu.
Většina britských a amerických učitelů si příliš dobře uvědomuje rozdíly mezi našimi podvodně podobnými jazyky.
Sdílíme sarkastickou pohrdání vzájemnou výslovností „rajčat“a dlouho jsme se dohadovali o rozdílu mezi „sušenkami“a „sušenkami“nebo „čipem“a „ostrými“. Vždy existuje správná nebo špatná odpověď - záleží pouze na tom, kdo je dotázán.
Kromě těchto drobností jsou tyto nekonzistence spojeny s otázkou plnou třídy studentů ESL, zejména pokud jsou tito studenti vzděláváni v britské gramatice a kombinují je s frázemi získanými z amerických televizních pořadů a filmů.
Kterou „angličtinu“byste tedy měli učit?
Učitelé jsou často najati na základě jejich národnosti. Našel jsem výklenek v Buenos Aires, který vyučuje obchodní angličtinu pro studenty, kteří se pravidelně zabývají Evropany, zatímco mezinárodní společnosti se sídlem v New Yorku se rozhodly pro své americké přátele.
Fotografie: walkadog
Nejlepší rada je držet se toho, co víte. Jako britský rodák učím britskou angličtinu, ale dovoluji studentům (zejména začátečníkům) používat americké konjugace a výslovnost, pokud to pro ně bude snazší.
Pokuste se odolat nutkání zobecňovat, zda je něco správné nebo špatné.
Jednou jsem nechal studenty, aby přinesli americké reklamy, aby mi dokázali, že se mýlím v gramatickém bodě, který jsem udělal, a není to dobrý způsob, jak získat jejich důvěru!
Nikdy nepodceňujte schopnost vašich studentů vás chytit - mnozí z toho mají velké potěšení. Zjednodušte si to a ujasněte si, že vyučujete pouze jeden styl angličtiny.
Výchozím bodem je šest nejčastějších rozdílů, s nimiž se můžete při výuce setkat:
1. Pravidelné nebo nepravidelné?
Nejvýznamnějším rozdílem mezi americkou a britskou gramatikou je neschopnost dohodnout se na tom, zda slovesa následují pravidelné nebo nepravidelné konjugace.
Minulé napjaté a minulé partie sloves se učí, pálí, sní, páchnou, rozlévají, skákají, svítí, plivají a viděly, jsou v Británii nepravidelné (učené, spálené), ale běžné v Americe (učené, spálené) a mnoho jiní následují podobné vzory.
Matoucí, i přes pravidelné účastníky v minulosti, mohou být nepravidelná adjektiva stále používána v americké angličtině. Například „Burnt toast“.
Americká angličtina je obecně snazší učit se kvůli její větší koncentraci pravidelných sloves, lze však tvrdit, že pokud učíte nepravidelné vzorce, studenti pochopí oba.
2. Realizovat nebo realizovat?
Každý Brit, který neúmyslně podrobil své psaní americké kontrole pravopisu, bude již obeznámen se svými nepříjemně podobnými, ale odlišnými hláskováními.
Poté, co jsem strávil hodiny agonizací nad tím, zda používat „z“nebo „s“nebo zda je cestování správně napsáno jedním nebo dvěma, ztratil jsem veškerou vzpomínku na to, co jsem se ve škole učil.
Hlavní rozdíly spočívají v tom, že americká angličtina vynechává písmena navíc a upřednostňuje fonetická hláskování - „cestovatel“se stává „cestovatelem“, „barva“se stává „barvou“, „střed“se stává „středem“a „rozpoznávání“se stává „rozpoznáním“.
Nechal jsem své studenty, aby používali jakékoli hláskování, které zná, ale vždy zkontroluji konzistenci - podle toho, kterou metodu preferují, musí se jí držet!
3. Použití Present Perfect
Současný dokonalost je jednou z nejobtížnějších časů pro zahraniční studenty, aby ji pochopili, což je problém, který není způsoben jejími různými způsoby použití v zámoří.
Zatímco Evropané by řekli: „Už jsem jedl“, Američan může jednoduše použít minulý čas a říkat „Už jsem snědl“, což je v Anglii gramaticky nesprávné.
Při výuce, zejména u začátečníků, je nejlepší uvést jasné příklady, které jasně dodržují gramatická „pravidla“.
Z tohoto důvodu učím studenty používat současný dokonalý s předložkami, jako jsou „již“, „přesto“, „nikdy“a „nikdy“, a znemožnit použití minulého času.
4. Použití modálních sloves
Ve Velké Británii máme tendenci používat více modalů než naši američtí kolegové. Při mnoha příležitostech jsem zaslechl americké učitele, kteří odmítají výrazy pomocí „musí“, „by neměly“nebo „neměly“jako zastaralé, aniž by věděly, že se v Anglii stále používají.
Foto: Steph a Adam
Studenti mají značný prospěch z několika ukazatelů moderního používání jazyků (určitě bych odradil od používání slova „jak to děláte?“), Ale ujistěte se, že víte o mezinárodních variacích dříve, než učiníte tato prohlášení.
Pokud si nejste jisti, jednoduše řekněte: „V Americe to říkáme takto…“.
5. Čísla a data
Tyto základy znamenají ranou výuku jazyků v raném věku, protože každý, kdo se snaží ovládnout své telefonní číslo v nové zemi, bude souhlasit.
Nejvýznamnější je pořadí dat - 25. ledna 2009 by bylo vyjádřeno 25. 1. 2009 ve Velké Británii, ale 1. 1. 2009 v Americe.
Čísla mohou být vyslovována i jinak - „dvanáct set“je v Americe běžnější než v Anglii, kde je preferováno „tisíc dvě stě“. Podobně Američané často klesají „a“, když čtou čísla - „dva tisíce a tři“se mohou stát „dva tisíce tři“.
Studenti se často snaží rozlišit tyto rozdíly v konverzaci a těžit z vystavení co největšímu počtu variací.
Fotografie: ronocdh
6. Slovní zásoba
Angličtí řečníci mají spoustu neshod ohledně slovní zásoby, přičemž každá země a často i regiony přejmenovávají společné položky.
Britská peřina je americký přikrývka, výtah je výtah a kufr automobilu je kufr. Seznam je nekonečný.
Ve slovní zásobě se snažím učit co nejvíce, aniž by to studenta nijak neovlivňovalo. Čím více slov znají, tím lépe.
Když se zabývám zvláštním případem, upřesním své výběry - student, který se stěhuje do Velké Británie, bude mít z anglických frází a kolokvialismů samozřejmě prospěch, zatímco prodejce, který jedná se zástupci USA, by se musel seznámit s americkou řečí.
Výuka slangu je vždy oblíbenou volbou lekce, ale dávejte pozor na slova s dvojím významem. Pramení na mysli „Fanny“, stejně jako „fag“, „guma“a „kalhoty“. Byl jsi varován!
