Cestovat
1. Celková znalost angličtiny v japonštině je mnohem horší, než si mnozí uvědomují
Podle indexu EF English Proficiency Index (EPI) má Japonsko v současné době skóre 26 ze 63 měřených zemí přímo pod Jižní Koreou a Indií. I když je to klasifikováno jako „mírné znalosti“a je obtížné určit jazykové schopnosti celé populace, japonské skóre není přesně dobrým měřítkem plynulosti; podle vlastní zprávy organizace First First, „… za posledních šest let japonští dospělí nezlepšili svou angličtinu, “citovali přednášky učitelů, malý důraz na ústní komunikaci a nedostatek expozice angličtině mimo učebnu jako příčiny. Lepším měřítkem, Testem angličtiny pro mezinárodní komunikaci (TOEIC), bylo Japonsko na 40. místě ze 48 zemí. Pro zkoušku angličtiny jako zkoušku z cizího jazyka, Japonci skóroval jako jeden z nejchudších anglických mluvčích v Asii.
2. Japonsko utrácí za výuku angličtiny více než evropské země, jejich přístup se však ukázal jako neúčinný
Výše uvedené výsledky nereprezentují náklady: Japonská vláda platí více než 4 400 účastníkům japonského burzovního a vzdělávacího programu (JET) více než tři miliony jenů ročně, což představuje celkem 130 milionů dolarů v platu. Kromě toho mnozí rodiče posílají své děti na juku (dabingové školy), doučování a eikaiwa (soukromé konverzační školy v angličtině). Všichni věří, že pokud budete i nadále házet peníze do výuky angličtiny, budou jejich děti mluvit přirozeně jako noví Angličané. Mnozí se však domnívají, že vzdělávací systém jako celek by byl mnohem lepší, kdyby v jejich příslušných zemích získali certifikované učitele s dlouholetou praxí ve výuce. Od této chvíle to je, jak tolik pracovních pozic skvěle uvádí, „preferované, ale nevyžadované“.
Mezi tisíci učitelů veřejných škol z programu JET a těmi, kteří pracují v eikaiwě, jsou někteří, kteří jsou řádně vyškoleni a opravdově se pokoušejí změnit třídu povzbuzováním anglické konverzace. Většina japonského vzdělávání, s angličtinou nebo bez ní, je však zaměřena na přijímací zkoušky. Více než 500 000 studentů každoročně přijímá univerzitní přijímací zkoušku. Výsledkem je, že angličtina vyučovaná v učebnách je zaměřena spíše na gramatiku a otázky s možností výběru z více odpovědí než na komunikaci.
Rodilí mluvčí, kteří pracují na veřejných školách jako asistenti, musí pracovat v tomto systému, což znamená, že jejich nejcennější dovednosti - výslovnost, konverzace a vysvětlení výrazů a idiomů - jsou zřídka využívány a někteří jsou v nepříjemném postavení, že jsou lidským magnetofonem (tj. „poslouchejte a opakujte“) nebo postavte se na postranní stranu, abyste nevytvářeli povědomí o tom, že jejich spolupracovníci nemají dostatečné znalosti angličtiny. Ve skutečnosti došlo k mnoha pokusům o reformu vzdělávacího systému řádným školením japonských učitelů angličtiny.
3. V Japonsku stále existuje velmi silná mentalita „proti nám“
Japonský nejvyšší soud nedávno vydal rozhodnutí, že cizincům s trvalým pobytem nebude zaručeno, že dostanou blahobyt. Ačkoli toto rozhodnutí má větší dopad na dlouhodobé obyvatele Číny a Koreje, kteří tvoří přibližně polovinu z 2, 5 milionu cizinců v Japonsku, jeho význam pro budoucnost všech v japonské pracovní síle nelze přeceňovat: počet lidí v Japonsku V loňském roce se Japonsko snížilo o 268 000, což je produkt nízké porodnosti a stárnutí populace.
Zdá se, že současné požadavky na stárnoucí pracovní sílu vyžadují, aby imigranti tuto mezeru napravili. Na zahraniční pracovníky se bohužel pohlíží především jako na přechodné, nerovné členy japonské společnosti; jejich vláda každoročně uděluje azyl méně zahraničním uprchlíkům. Ve spektru výuky angličtiny zůstává mnoho instruktorů 1-3 roky, než si uvědomí, že nemohou postoupit za roli učitele; někteří zůstanou u své eikaiwy a přestěhují se do náborových nebo menších manažerských funkcí, jiní se rozhodnou zaujmout postranní pozice u veřejných škol nebo si založit vlastní, pokud plánují zůstat v zemi. Ti, kteří zůstávají učiteli po celá léta, vydělávají podstatně méně než jejich japonští kolegové bez jistoty zaměstnání … vždy je k dispozici čerstvý proud absolventů vysokých škol.
Zahraniční populace se v posledních letech zvýšila, ale zdá se, že oficiální politika podněcuje cizince k odchodu, jakmile jejich čas vyprší. V roce 2008 si v Japonsku našlo pracovní místa pouze 11 000 ze 130 000 zahraničních studentů na japonských univerzitách a většina společností zůstává etnicky homogenní, možná podle designu.
4. Na konci dne mnozí prostě neocení potřebu angličtiny
Poptávka po studiu angličtiny je poměrně vysoká: Jedná se o významnou část přijímacích zkoušek a nedávno Liberální demokratická strana navrhla, aby všichni uchazeči o univerzitu byli povinni absolvovat test TOEFL. Kampaně soukromých jazykových škol, vlády a samotné kultury podporují myšlenku, že učení angličtiny = krok k prosperitě, což vede k tomu, že rodiče vroucně tlačí děti, aby studovaly tvrději a déle.
Zdá se však, že to mělo opačný účinek. Zdá se, že vláda přístupem ve výuce angličtiny přísně ke zkouškám přiměla studenty, aby se vyhýbali učení se jazyku mimo učebnu a do svého dospělého života.
Proč by jinak byla velká zpráva, když velká japonská společnost přijme angličtinu? Bridgestone udělal krok v roce 2013, téhož roku 71-let žaloval vysílací stanici NHK za použití příliš mnoha anglických slov. Rakuten Inc. si uvědomila problémy, kterým čelí zmenšující se a stárnoucí pracovní síla, a začala používat angličtinu pro veškerou firemní komunikaci. Přesto i tyto akce jsou považovány za kontroverzní v zemi, téměř za zradu jejich japonské identity. Dokud se to nezmění, bude motivace být opravdu plynulá.
