Studentská práce
1. Naše práce je nepříjemnější než ta vaše
Nezáleží na tom, jak moc jsme zemi studovali, než jsme do ní dorazili. Učíme se vtípky a pravidla kultury, jak jdeme. Napište jméno studenta na suché mazací tabuli v některých asijských zemích s červenou značkou a přejeme mu smrt. Řekněte: „Losos je moje oblíbené jídlo“ve španělštině, ale vyslovte „losos“špatně a stává se „spermatem“. Ohněte se, abyste si vyzvedli tužku na základní škole v Koreji a dítě nám dá jehličku, kde strká nás přímo do zadku. Pak jsou chvíle, kdy musíme vysvětlit výslovnost. Ano, existuje důvod, že v „počtu“je „o“, a to je velký rozdíl v tom, jak to říkáte.
2. Nejsme na 365denní dovolené
Když podepisujeme smlouvu na rok, je to rok dodržování pravidel školy nebo společnosti, kde pracujeme. Můžeme cestovat, ale děláme to jako všichni ostatní na světě - během prázdnin nám naši zaměstnavatelé dovolují mít, nebo kdy končí smlouva.
Ano, můžeme žít dost blízko k Valpraiso nebo Busanu, abychom si mohli odpočinout na víkend, ale většinu času trávíme ve třídě.
3. Nemusíme mluvit rodným jazykem, abychom mohli učit
Pomáhá znát pár slov - ne, ano, děkuji - základy. Studenti nás rádi slyší řeznická slova, která dobře znají. To nás staví na rovnou půdu.
Přesto není nutné ani preferováno mluvit jazykem země. Tímto způsobem se naše znalosti nemohou stát berlou, na které budou záviset. Místo toho začnou sbírat slova, která slyší každý den v angličtině. Nutí je naslouchat, sledovat a soustředit se. Pomáhá také být odborníkem na řeč těla. Pro třídu není nic zábavnějšího, než když musíme zmást cestu z matoucí situace.
4. Naše práce je skutečně „skutečná“
To, že jsme hledali práci mimo naši domovskou zemi, neznamená, že se to nepočítá. Očekává se, že budeme ve třídě včas připraveni učit, stejně jako bychom byli doma. Zatímco hodiny jsou nižší než průměrný pracovní týden (20-25 hodin), je to proto, že mnozí z nás tráví spoustu času tím, že se chystají nebo plánují další třídu.
5. Naše pracovní úkoly mimo učebnu jsou… jedinečné
Být učitelem ESL v zahraničí je jiný druh náročné. I když pracujeme v naší každodenní rutině, děláme to při pokusu o přizpůsobení se nové kultuře, řadě veřejné dopravy, jazykovým bariérám a nedorozumění. Je to zajímavé a vzrušující, ale když jste vyčerpaní, může to být skličující. Jako když nemůžete přijít na to, jak říct řidiči taxi, kde je váš byt, když se rozpadne metro nebo když vás spadnou uprostřed předměstí za hodinu mimo město s pouhou GPS pin kapkou, kde jste ' mělo by to být za pět minut - a podle map Google je to za 40 minut.
6. Ano, vyučujeme hodiny, kde mluvíme jen anglicky s pokročilými studenty po dobu jedné hodiny
Většinou jsou nenáročné, snadné a zábavné, jak znějí. Tímto způsobem můžeme navázat skvělé kontakty s lidmi po celém světě a vyměňovat si kulturu i jazyk. Pokud máme dost společného, můžeme mluvit celé hodiny, aniž bychom si uvědomili, že třída skončila.
Ale tyto třídy se mohou rychle podivit. Hovoříme jeden na druhého s dospělým několik hodin týdně. To, co začíná jako vztah mezi studentem a učitelem, se může proměnit v terapeutické sezení, kde se dozvíme o manželských problémech a nevěrách studentů. V temnějších případech se můžeme stát nežádoucími předměty touhy vdaných mužů vyššího postavení v důležité společnosti. Je to nevhodné a oni to vědí lépe. Stejně tak, když upustíme od třídy.
7. Můžeme učit angličtinu na každém místě, kde se pohybujeme, ale nejedná se o stejnou práci
I když zůstaneme ve stejné zemi, je to jako začít znovu. Někdy naše práce znamená probudit se v 7 hodin ráno, odvážet šílenství metra v dopravní špičce, ráno učit tři obchodní třídy a pak dojíždět hodinu na předměstí, aby učili jednotlivé hodiny dětem. Možná se domů nedostaneme až do 21:00 s velmi malým množstvím, které se ukážeme po všechny ty hodiny, kdy je výplata.
Potom můžeme v jedné škole pracovat bez ustání 9–5 let bez dojíždění, kde učíme děti spolu se učitelem a dostáváme zaplaceno veškeré vybavení plus silný plat. Nemáme ponětí, co očekávat, ale jedna věc je zaručena: není to nuda.
8. Po několika měsících nebudeme plynule mluvit jazykem země
Zatímco některé společnosti nabízejí kurzy jednou týdně v rodném jazyce, většina ne. Náš čas strávený zkoumáním naší vlastní anglické gramatiky a jejím mluvením každý den. Někteří z nás mohou mít to štěstí, že se setkávají s místními obyvateli, kteří nám pomáhají učit se potřebám, ale většinu času trávíme v kanceláři nebo v noci s anglicky mluvícími kohorty.
9. Práce může být někdy osamělá
Poté, co jsme prozkoumali všechny skryté drahokamy našeho nového města a seznámili se s rutinou naší nové okupace, je tu kolej, která zasáhne asi tři měsíce do práce. To neznamená, že se nám nelíbí, co děláme; to znamená, že můžeme začít toužit po snadno přístupných přátelích a rodinách, které jsme zanechali. Chat Google je úžasný, ale nemůžeme obejmout naši rodinu pomocí počítače.
10. Naše práce je komplikovaná
Nemusíme být certifikovaní učitelé angličtiny v naší domovské zemi, abychom mohli učit v zahraničí; musí to být náš rodný jazyk. Jistě, můžeme mluvit každý čas s lehkostí, ale pamatujeme si, kdy nebo proč používáme určitou gramatiku? Je tu přídavné jméno, podmíněné a minulost dokonalé. Slova, o kterých jsme věděli, se stávají nevysvětlitelnými jednoduše. Aniž byste to hledali ve slovníku, vysvětlete „všudypřítomný“nebo „prescientický“snadným způsobem. Když vás někdo uhodí ve třídě lidí, nepřijde k vám. Slibuji.
11. Ať už jsme kdekoli na světě, naše práce se mění
Dobře, vždy existuje jedna tichá třída dospělých, kteří odmítají mluvit, nebo divoké děti, které si navzájem plivají - může se stát cokoli. Jeden společný jmenovatel, bez ohledu na zemi nebo město, ať už učíte děti nebo dospělé, úsměv znamená průlom. Je pro nás inspirací, abychom se každý den vrátili do učebny.
