Cestovat
NEW YORK TIMES nedávno informoval o novém výzkumu provedeném profesory ve Vanderbilt ve výběrovém řízení na „nadané programy“ve Spojených státech. Co zjistili: Když učitelé podali doporučení pro „nadané“programy na základní a střední škole, byli černí a Latino studenti poloviční.
Broward County, jeden z nejrozmanitějších okresů na Floridě, úplně změnil tento vzor tím, že udělal něco jednoduchého a zřejmého: pomocí krátkého, univerzálního, neverbálního testu identifikoval studenty s vysokými IQ, místo aby se spoléhal na neoficiální doporučení učitelů. Po provedení projekcí počet černých studentů v nadaném programu vyskočil z 1% na 3%. U Latinos se strojnásobil z 2% na 6%. U bílých studentů se zvýšila pouze mírně ze 6% na 8%.
Příklad Broward County ukazuje, jak rasová a kulturní zaujatost stále hraje vlivnou roli při určování akademické budoucnosti studentů a jak odstranění subjektivních procesů nakonec dělá vzdělávání spravedlivějším.
Celý článek si přečtěte v New York Times zde.
