Cestovat
Foto: Shermeee
Pryč jsou dny zapamatování lekce a psaní poznámek tužkou # 2.
Technologie se rozšiřuje, výzkum identifikuje účinnější metody výuky a rodiče si v souvislosti s rozpočtovými škrty kladou vyšší očekávání. V důsledku toho musely veřejné školy ve Spojených státech tento krok zvýšit, aby udržely krok s měnícími se časy.
V průběhu let přišly a odešly experimenty ve třídě, jako je The Wave a strategie pro řešení rostoucí rozmanitosti studentů a vzdělávacích potřeb, ale i tak je veřejná škola mnohem odlišnějším místem než ta, kde váš dědeček chodil naboso do kopce po mnoho let před. Teď se to děje ve třídě:
Učební teorie a strategie učeben
Zapomeňte na dronující hlas učitele, který dominuje ve třídě. Dnešní zkušenost ve třídě se týká studentů. Objevilo se několik nedávných teorií učení a strategií ve třídě, které uznávají, že dva studenti nejsou úplně stejní, a proto musí být k dosažení každého studenta použity různé teorie vyučování.
Teorie vícenásobných inteligencí Howarda Gardnera uvádí, že inteligence je víc než IQ. Lidé se učí a rozumějí informacím prostřednictvím mnoha cest, a zatímco naše společnost klade důraz na vysoce artikulující a logické lidi, existují i jiní, kteří projevují sílu v jiných oblastech. Gardenerův seznam inteligencí zdůrazňuje ty, kteří vynikají slovy, čísly a úvahami, obrázky, uvědoměním těla, hudbou, interakcí s lidmi, sebevědomím a přírodou.
Foto: cliff1066 ™
Nedávné teorie také poukazují na silné stránky a příležitosti, které jsou k dispozici, když je učení dáno do rukou studentů. V učení založeném na problémech studenti přebírají odpovědnost za získávání znalostí, zatímco učitel poskytuje nástroje a stává se facilitátorem v procesu učení. Učitelé poskytují základní informace o tom, jak řešit určité problémy, a poté studenti dostanou případové studie, což jsou v podstatě „příběhové problémy“s chybějícími informacemi, které vyžadují řešení kritického a logického myšlení.
Teorie konstruktivismu je založena na myšlence, že všichni máme jedinečné porozumění světu kolem nás a že učení vyžaduje úpravu našeho způsobu myšlení, abychom pochopili nové zkušenosti. Učení ve třídě se točí kolem předchozí znalosti k pochopení nových informací. Tím se otevírají dveře pro praktické učení a otevřené diskuse ve třídě, které žádají studenty, aby interpretovali a předpovídali, co se stane v konkrétních situacích.
Genderové vzdělávání
Už dávno jsou dny segregace … nebo jsou? V posledních letech rostl trend oddělit studenty na základě pohlaví. Zastánci tohoto typu výukové strategie tvrdí, že chlapci a dívky se učí odlišně, což nabízí bezpečné vzdělávací prostředí, ve kterém mohou studenti volně mluvit.
Tato strategie učení však některé lidi vyhodila, a to zejména proto, že se zdá, že se v čase téměř pohybují dozadu. Mnozí také tvrdí, že při diskusi o kognitivním vývoji u studentů je třeba brát v úvahu nejen pohlaví, ale i jiné faktory, jako je socioekonomický status.
Nicméně genderové vzdělávání se vyvíjí kupředu. Zda je tady zůstat, je další otázka.
Mobilní technologie ve třídě
Ačkoli mnoho škol zakazuje používání mobilních telefonů během hodin ve třídě, mnoho dalších přijímá rostoucí počet studentů, kteří jsou důvěrně obeznámeni s dnešními technologickými trendy. Apple skočil na rozjetý vůz a nabízí velké množství programů prostřednictvím iTunes U, které má k dispozici ke stažení více než 200 000 vzdělávacích zvukových a obrazových souborů.
Uznávajíce, že studenti jsou zběhlí ve svých technologických gadgetech, učitelé se stali shovívavějšími při používání kalkulaček mobilních telefonů a okamžitého připojení k WiFi pro vyhledávání informací. Jiní žádají studenty, aby vytvářeli zvukové a video podcasty jako projekty ve třídě.
Foto: Tostie14
Virtuální střední školy
Díky další technologii mají studenti možnost navštěvovat třídy prostřednictvím virtuální střední školy. Některé školy nabízejí kurzy prostřednictvím tohoto modulu, zatímco studenti si mohou jednoduše vybrat, aby dokončili veškerou svou práci prostřednictvím online učebních osnov.
Flexibilita, kterou poskytují virtuální střední školy, je pro studenty i školy obrovským lákadlem. Schopnost vyzvednout si výuku na internetu kdykoli a kdekoli znamená, že cestující rodiny a pracující studenti mohou stále dokončit střední školu s vysoce kvalitním vzděláním. Virtuální střední školy dávají studentům, kteří se cítí potlačeni v běžných učebnách, příležitost absolvovat řadu náročných a zajímavých kurzů - od historie fotografie po technické principy - které by se na standardní americké střední škole nenacházely.
Technické akademie
Co chcete být, když vyrostete? Nyní se studenti mohou rozhodnout ve zralém věku 14 let, kdy mají příležitost navštěvovat technickou akademii místo střední školy.
Technické akademie nabízejí studentům rychlou cestu do zvoleného studijního oboru (od médií a technologií po biologické vědy a rané vzdělávání). Při přísných vstupních požadavcích vyžadují, aby studenti mysleli na svou práci ve třídě vážně. Kromě standardního matematického / anglického / přírodovědného režimu, kterým většina studentů středních škol sedí, navštěvují studenti kurzy, které je seznamují a ponořují do konkrétního oboru. Když absolventi absolvují, studenti na těchto akademiích často odcházejí s technickými diplomy, které jim dávají příležitost skočit do pracovního světa nebo získat náskok před vysokoškolským studiem.
